Lenguaje Inclusivo

Entre los objetivos de Observatorio de Igualdad de Género de la Universidad de Zaragoza está la de garantizar la igualdad de trato a todas las personas que forman la comunidad universitaria, por esta razón desde lanzamos la Campaña “Nombrar en femenino es posible: ¡inténtalo!” Con la que queremos promover el uso del lenguaje inclusivo y no discriminatorio en toda la UZ.

Frecuentemente nos encontramos textos y discursos que utilizan el masculino y, a veces, se pretende incluir en él a hombres y mujeres: es lo que se conoce como el masculino genérico. Muchas y muchos lingüistas llevan décadas señalando las debilidades del uso del masculino genérico y poniendo de relieve el proceso de ocultación discursiva de las mujeres que subyace provocando además malentendidos y ambigüedades en bastantes ocasiones. En el siguiente enlace accedes a un documento donde expone con más detalle los problemas que provoca este mal uso del masculino y razones fundamentadas para buscar otro modo de decir las cosas.

- Cartel

- Díptico

- Marcapáginas

- Nociones básicas de la relación entre lengua, identidad de género y género gramatical

- Guía para un uso igualitario del lenguaje administrativo

DEL USO EXCLUYENTE	AL USO INCLUYENTE
Con el uso de sustantivos genéricos, colectivos o abstractos
Hombre, hombres	Ser humano, personas
Profesores, Alumnos	Profesorado, Alumnado
Investigadores	Personal Investigador
Director, Secretario, Gerente, Decano	Dirección, Secretaría, Gerencia, Decanato
Con el uso de sustantivos, adjetivos y otros adyacentes sin referencia sexuada
Ser ciudadano español	Tener la nacionalidad española
Muchos expertos	Un amplio número/conjunto de especialistas
Diversos conferenciantes	Diferentes conferenciantes
Todos los representantes	Cada representante
A través del pronombre quien(es)
Los colaboradores	Quienes colaboren
Cuantos soliciten	Quienes soliciten
El que sepa la respuesta	Quien sepa la respuesta
Con el uso de adyacentes preposicionales
Estudiantes interesados en	Estudiantes con interés en
Los estudiantes desempleados	El alumnado sin empleo/en situación de desempleo
Trabajadores autónomos	Profesionales en régimen (laboral) autónomo
Profesores habilitados/acreditados	Profesorado con habilitación/con acreditación
Con la modificación del verbo y sus complementos
Estamos agradecidos	Les agradecemos
Estamos interesados	Tenemos mucho interés
Serán los encargados de	Se encargarán de
Que no estén incluidos en	Que no figuren en
Mediante el desdoblamiento formal
Los licenciados en	Los licenciados o licenciadas en
Reunión de vicerrectores en Huesca	Reunión de vicerrectoras y vicerrectores en Huesca
Firmado: El Director del Departamento	Firmado: El/la Director/a del Departamento
Los representantes, los becarios	Las y los representantes, los becarios y las becarias
Y si conoces a la persona que nombras utiliza la concordancia de género que corresponda.
SEGURO QUE, CON LA PRÁCTICA, PRESTAS MÁS ATENCIÓN AL LENGUAJE Y USAS TÉRMINOS PARA QUE TODOS Y TODAS SEAMOS VISIBLES EN EL DISCURSO.

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DEL USO EXCLUYENTE

AL USO INCLUYENTE

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